Отделение дополнительного образования детей (ОДОД)
ОДОД – структурное подразделение школы. ОДОД осуществляет свою деятельность с 1 февраля 2010 года. Организация дополнительного образования в школе основана на необходимости создания единой системы, сочетающей базовое и дополнительное образование. Основные цели работы отделения дополнительного образования:
• воспитание у детей потребности к приобретению знаний, умения ими распоряжаться;
• обеспечение возможности получения полноценного образования через создание новых образовательных услуг и совершенствование традиционных образовательных услуг.
Основная задача - развитие деятельности ОДОД в рамках единой образовательной системы школы.
Заведующий ОДОД Лобова Марина Анатольевна, кабинет 104.
https://vk.com/public207019061 группа в Контакте ОДОД "Жемчужина" ГБОУ школы № 574
https://vk.com/dopedu_spb группа в Контакте отделения дополнительного образования Санкт-Петербурга Комитет по образованию
- Положение о структурном подразделении Отделение дополнительного образования подробнее
- Положение по проектированию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы структурного подразделения «Отделение дополнительного образования детей» подробнее
- Положение о системе контроля за освоением дополнительных общеобразовательных программ обучающимися детских творческих объединений структурного подразделения «Отделение дополнительного образования детей» подробнее
- Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ, а также хранении в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях структурного подразделения «Отделение дополнительного образования детей» подробнее
- Учебно-производственный план ОДОД на 2020-2021 учебный год подробнее
- Общеобразовательные программы по направленностям
- Расписание ОДОД на 2021-2022 учебный год
- Расписание на каникулярное время в 2020-2021 учебном году подробнее
- Педагоги, реализующие программы дополнительного образования в 2021-2022 учебном году
